Multilingual Foundation
Rompemos el ciclo de la pobreza
estructural desde la primera infancia
Multilingual Foundation
Multilingual es una iniciativa educativa 100% peruana que lucha contra la pobreza estructural en los Andes
a través de una intervención sistémica en la primera infancia. Nuestro modelo integra, por primera vez, nutrición infantil, educación de calidad con estándares internacionales, inmersión lingüística en inglés, quechua y castellano, y la construcción de capital social entre todos los estratos para que la meritocracia y las oportunidades globales sean, por fin, una realidad para los niños y niñas andinos.
El 53,8% de niños menores de 3 años en Cusco padece anemia infantil (ENDES 2024). En zonas rurales altoandinas, esta cifra supera el 65%.
Más del 70% de estudiantes rurales en el Perú no alcanza niveles satisfactorios de comprensión lectora (MINEDU 2023).
Solo el 20% de los niños nacidos en hogares más pobre del Perú logra superar la escolaridad de sus padres, perpetuando la trampa de desigualdad (Informe de Movilidad Social, OCDE 2024).
Nuestro trabajo
Estamos convencidos de que la educación es la herramienta más poderosa para romper los ciclos intergeneracionales de pobreza. Nuestra propuesta integra cuatro ejes de intervención simultánea que comienzan desde los 2 años, durante las ventanas críticas del neurodesarrollo, y operan de manera transversal en comunidades altoandinas, sectores urbanos de clase media y clase alta
Neurodesarrollo infantil
En los primeros 5 años se forma el 90 % de las conexiones cerebrales. La anemia infantil interrumpe este proceso y el daño neurológico persiste hasta la adultez, incluso si la anemia se corrige.
2/3 de niños afectados
Dos de cada tres niños en las comunidades altoandinas de Cusco padecen anemia en su primera infancia. Así inician su vida con un cerebro debilitado antes de entrar al sistema educativo.
Un derecho humano
Un cerebro sano, educación de calidad y oportunidades globales no son privilegios: son derechos humanos fundamentales. Sin ellos, la libertad real de elegir una vida valiosa queda severamente restringida (Sen, 1999).
Los 4 pilares de la trampa de pobreza en los Andes
1. Anemia infantil:
La anemia por deficiencia de hierro afecta al 53,8% de los niños menores de 3 años en Cusco…
2. Baja calidad educativa:
El sistema educativo peruano —tanto rural como urbano de clase media…
3. Meritocracia fallida:
Según el Banco Mundial y la OCDE, más del 70% de la movilidad social en el Perú está determinada por el origen familiar
4. Barrera de internacionalización:
Más del 80% de las becas internacionales exige un nivel intermedio o avanzado de inglés certificado…
MODELO MULTILINGUAL
Eje 1: Nutrición Anti‑Anemia desde la Primera Infancia
Prevenimos el daño neurológico irreversible con alimentación enriquecida y seguimiento constante durante las ventanas críticas del desarrollo cerebral.
Eje 2: Educación con Estándares Internacionales de Alta Exigencia
Jornada extendida y currículo integral que desarrolla simultáneamente todas las dimensiones del aprendizaje: cognitiva, socioemocional, motriz y lingüística.
Eje 3: Inmersión Trilingüe y Formación para la Internacionalización
Inglés como lengua vehicular desde los 2 años junto con orientación para becas y oportunidades académicas globales.
Eje 4: Lenguas Puente para Construir Capital Social
Quechua, inglés y castellano compartidos entre todos los estratos sociales como herramienta de equidad, prestigio cultural y redes de oportunidad.
Estrategia transversal en toda la pirámide social
lase alta y formación de liderazgo inclusivo
Niños con alto capital social aprenden quechua, desarrollan empatía estructural y se forman como futuros líderes con compromiso regional.
Clase media urbana
Colegios con estándar pedagógico internacional, jornada extendida y currículo integral, accesibles para familias de clase media.
Comunidades altoandinas
Educación trilingüe de calidad con nutrición escolar completa donde la anemia supera el 60% y las escuelas son multigrado.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
La educación de calidad en la primera infancia es la clave para el crecimiento económico, la igualdad y la participación en la sociedad. A través de nuestro trabajo, contribuimos principalmente a los siguientes ODS:
ODS 1 – Fin de la pobreza: Rompemos el ciclo de pobreza atacando sus causas estructurales desde la primera infancia.
ODS 2 – Hambre cero: Nutrición anti‑anemia durante las ventanas críticas del neurodesarrollo.
ODS 4 – Educación de calidad: Modelo educativo internacional que desarrolla de forma integral los cinco dominios del aprendizaje temprano.
ODS 10 – Reducción de las desigualdades: Puentes entre estratos sociales con lenguas compartidas y capital social desde la infancia.
Nuestros Socios
Únete a nuestra red de aliados y ayúdanos a romper el ciclo de la pobreza desde su raíz: nutrición, educación y oportunidades para cada niño.
